心向阳光 幸福成长—日照莒县文心高级中学构建心理健康教育体系掠影

　　日照(rìzhào)日报/日照新闻网讯 5月5日，莒县文心高级中学的校园广播里传来轻柔的音乐，伴随着心理教师杨爱乐温暖的声音：“同学们(men)，今天的‘心灵驿站’想和大家聊聊如何与(yǔ)压力共处……”在广播声中，学生们翻开课本，与老师(lǎoshī)一起疏导心情。

　　这是该校构建(gòujiàn)心理健康教育体系的一个微小缩影。

　　2016年(nián)，莒县文心高级中学成立(chénglì)了心理咨询室。自创建(chuàngjiàn)以来，该校积极开展心理健康教育活动，累计接待个体(gètǐ)咨询1400余人次，分别于2018年、2019年、2023年被山东省心理健康教育研究会评为(píngwèi)“心理健康教育先进单位”，2019年被评为“日照市心理健康教育特色学校”。

　　咨询室建立健全心理健康辅导与咨询制度，通过个体咨询、团体辅导、电话咨询、网络(wǎngluò)咨询等多种形式，向学生(xuéshēng)提供系统、专业(zhuānyè)、及时的心理健康指导与咨询服务，为学生提供面对面心理辅导，引导学生走出心理困境(kùnjìng)，以积极的心态面对学习生活。

　　针对目前学生所面临的(de)考试焦虑、自我认知、情绪调节(tiáojié)等心理问题，该校每周一次开展系列专题(zhuāntí)心理广播。心理广播极大(jídà)地丰富了学生的心理知识，为(wèi)学生提供解决问题建议，找到解决心理问题的途径，培养学生乐观豁达、积极向上的健康心态和有心理困惑主动求助的正确观念。

　　在(zài)莒县文心高级中学，心理健康教育不仅在咨询室里，更融入校园生活的方方面面(fāngfāngmiànmiàn)——

　　每年5月，该校都会开展心理健康月活动，通过国旗下讲话(jiǎnghuà)、主题(zhǔtí)心理小报、黑板报(hēibǎnbào)、手抄报、诗歌朗诵、团体辅导活动等形式，营造关注心理健康的浓厚氛围。

　　“快看！这期《心语报》教了我们‘自我放松小妙招’！”课间，学生(xuéshēng)们传阅着已发行16期的校园刊物。这份由心理(xīnlǐ)(xīnlǐ)教师精心策划编制的报纸，根据高中学生(gāozhōngxuéshēng)的心理发展规律及心理关注点设置了心理微课堂、减压小妙招、名家心理文章(wénzhāng)、心理知识科普等模块，极大地丰富了学生的心理知识，让学生关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱(ài)别人、爱社会。

　　居家学习期间，该校(xiào)通过空中课堂、录制心理微课等形式，对学生进行心理疏导，为学生创造良好的心理接纳环境。心理咨询室还依托班主任家校群及时向学生转发市县“名家有约(yuē)”“帮帮心语”等心理援助广播，转发县心理援助热线、公布校心理咨询教师的电话，希望学生遇到心理问题后及时求助。通过一系列措施指导家长(jiāzhǎng)和(hé)孩子(háizi)保持乐观心态，家校携手(xiéshǒu)并进，共筑未来。

　　“教师心理资本提升计划”也是莒县文心高级中学的又(yòu)一创举。

　　该校教师(jiàoshī)(jiàoshī)积极(jījí)参加省市(shěngshì)县组织开展的专题师资培训、活动课观摩(guānmó)、案例论文评选、经验交流等活动，如“心理健康(xīnlǐjiànkāng)教师基本功大赛”“职业生涯规划优质课(yōuzhìkè)比赛”“心理健康教育优质课比赛”“山东省中小学心理健康教育骨干教师培训”“日照市中小学教师危机预防与(yǔ)干预能力提升培训”“日照市中小学心理健康教育课堂研讨活动”“青春健康教育”等，不断(bùduàn)提高学校心理健康教育工作水平。同时，该校积极倡导所有的一线教师学习教育、心理理论知识(lǐlùnzhīshí)，提高自身心理素质，重视心理工作对学生发展的重要意义。倡导心理健康教育融入到每位(měiwèi)教师的课堂教学中。开展线上线(shàngxiàn)下班主任论坛，对班主任开展心理健康教育培训，让班主任具备学生心理问题识别和应对的相关知识与技能，通过优化教育教学方式提升学生心理健康水平，提高班级育人水平。

　　作为莒县(jǔxiàn)心理筛查试点学校，莒县文心高级中学(gāojízhōngxué)积极参加莒县教体局举行的心理筛查、心理评估会议，会后扎实、高效开展学生(xuéshēng)心理健康筛查工作。对于需要重点关注(guānzhù)的学生，班主任及任课教师协同心理教师在班级授课、课间答疑辅导时对他们进行重点帮扶，积极为学生提供学业帮助、心理援助，帮助他们缓解考试焦虑，积极应对各项挑战。重点关注贫困、留守、单亲、残疾等各类(gèlèi)特殊学生，通过(tōngguò)精准帮扶，把解决实际(shíjì)问题与解决心理问题结合起来，培养(péiyǎng)他们积极向上的健康人格。

　　“谢谢老师陪我度过不开心的日子”“高考后我要成为和(hé)你一样温暖(wēnnuǎn)的人”……

　　这些真挚(zhēnzhì)的留言，正是(zhèngshì)对这所学校心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育工作最好的肯定。“在莒县文心高级中学，每一个学生都能找到向上的力量，不仅学会了答题，更学会了如何幸福地生活。”正如该校校长郭瑞民所说，该校将继续本着求真务实的工作态度(tàidù)，以有利于学生身心发展为指导原则，积极创新、拓展思路，为学生建立(jiànlì)起理想的精神家园。(日照报业全媒体(méitǐ)记者 王艺臻）